Teilprojekt Katholische Religion
Das Teilprojekt Katholische Theologie realisiert die Zielsetzungen des Gesamtprojektes Lehr@mt in einem „integrativen Modell“, das den Erwerb von Medienkompetenz nicht in gesonderten Veranstaltungen, sondern innerhalb des genuinen Studienangebotes favorisiert und fördert.
Eine intensive und vernetzte Zusammenarbeit aller drei Phasen der Lehreraus- und -fortbildung im Fach Katholische Religion ermöglicht es, frühzeitig Entwicklungen zu begleiten, zeitnah den Aus- und Fortbildungsbedarf zu bedienen und gemeinsam entwickelten Content zu disseminieren, damit sich die Chancen der Implementierung der Neuen Medien im Regelunterricht an den Schulen stetig verbessern und erweitern.
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Beispiele aus unserer Arbeit:
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Im Seminar „BibleWorld“ wurden mit Hilfe der netzbasierten Erdnavigationssoftware Google Earth biblisch belegte Orts- und Reisebeschreibungen dargestellt und für religionspädagogische Zusammenhänge aufbereitet.
Bibleworld (Link)
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Das Seminar Virtuelle Welten in religionspädagogischen Vermittlungszusammenhängen wird durch den eLearning-Förderfond der Goethe-Universität unterstützt. Zeitgleich nimmt die Universität Karlsruhe (Prof. Meurer) in einer ähnlich titulierten Veranstaltung über eine virtuelle Präsenz mittels Avataren in Second Life teil.
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Die Ergebnisse werden in der Fortsetzung des Lehr@mtprojektes in Lehrerbildungskontexten beworben und die Arbeit in und mit virtuellen Welten in Fortbildungen vorgestellt.
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| Die Vermittlung instrumentell-pragmatischer und fachdidaktisch-konzeptioneller Kompetenzen zum Umgang mit Neuen Medien im Religionsunterricht und zur eigenen Produktion elementarer Unterrichtsszenarien mit Neuen Medien (Produktion von Audio- und Videocasts, Lernplattformen, Wikis, Webquests). |
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Podcasts des FB07
Podcasts bei rpp-katholisch.de (externer Link)
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Die Entwicklung und Betreuung zweiter Lernplattformen zunächst für die 2. Phase der Lehrerbildung. Im Teilprojekt sind im Projektzeitraum alle vier Fachmodule der gymnasialen Lehrerbildung in der zweiten Phase im Format eines Blended-Learning-Szenarios umgesetzt und in Zusammenarbeit der Studienseminare Offenbach und Wiesbaden (Gymnasien) in der Erprobung.
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Als zweites Format bietet die Projektgruppe Lehr@mt ein Wahlpflichtmodul auch für den GHRF-Bereich an, in dem in unterschiedlichen fachmethodischen Inhalten eine Basisqualifikation in Medienkompetenz erworben werden kann, die spezifisch unterrichtspraktisch ausgerichtet ist.
Lernplattform des Fachbereichs Katholische Theologie (Link)
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| Die Umsetzung erfolgt in enger Kooperation mit dem Bildungsforum im AfL, den religionspädagogischen Ämtern der Bistümer, den Studienseminaren und ausgewählten Schulen. Fortbildungsangebote für die dritte Phase sind bereits fest etabliert. |
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Es bestehen seitens der Professur und durch die Projektmitarbeiter im Teilprojekt Lehr@mt enge Kontakte zu den Trägern der Lehrerfortbildungen, vor allem im Bereich Katholischer und Evangelischer Religion, und zu den Lehrerbildungsforen des Amtes für Lehrerbildung (AfL) und dem Projekt Mefobi@n.
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Ansprechpartner:
Prof. Dr. Bernd Trocholepczy, Holger Höhl, Frank Wenzel
Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik
Fachbereich Katholische Theologie
http://www.relpaed.uni-frankfurt.de/team/index.html
geändert am 22. Dezember 2010 E-Mail: Webmasterclemens.bohrer@em.uni-frankfurt.de
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